3月3日，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任助理、發(fā)展研究部主任、東北師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師、教師發(fā)展學(xué)院副院長鄧濤博士來到德陽外國語學(xué)校，為全校教師作了一場題為“基于思維導(dǎo)圖的教學(xué)改進”的專題講座。

思維導(dǎo)圖就是用形象化的方式幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)，從而鍛煉學(xué)生思維能力，開發(fā)大腦潛能。鄧濤博士深入淺出的講解與緊扣實際的分析，不僅讓教師們享受到一頓豐盛的教育大餐，更為今后的課堂教學(xué)提供了啟發(fā)、指引了方向。

培訓(xùn)結(jié)束后，大家一致認為，整個講座理論知識和教學(xué)實踐密切聯(lián)系，讓人受益匪淺。

在德外，學(xué)習提升早已成為一種獨特的校園文化。面對即將到來的新課程改革，教師們都明白，只有不斷學(xué)習、反復(fù)錘煉，才能獲取更多有益于提高課堂效率、改進課堂效果的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有所獲。“幸福是奮斗出來的，優(yōu)秀是錘煉出來的”。這就是德外教師對職業(yè)的堅守，也是與學(xué)生的共同成長，唯有如此，才能使德外充滿特色的“四有課堂”更具成效，同時讓自己升值，真正成為深受學(xué)生喜愛的成功教育者。

劉雙